Antes y después de la primera clase

Parece que fue ayer cuando empezaba el máster y ya estamos cerca del final. Hemos empezado las prácticas de conversación con los alumnos chinos. La primera clase se ha centrado en las presentaciones, las descripciones físicas y de carácter y, en general, en que nos conozcamos todos un poquito más.

Mis objetivos antes de empezar eran muy sencillos:

• mostrarme natural y cercana (¡fuera nervios!)
• intentar hacer una clase amena y divertida (quiero despertar el interés de la clase)
• aprenderme los nombres de los estudiantes

Una vez acabada la clase la sensación es rara. No estoy satisfecha con el resultado. Lo que es raro es que no he estado nerviosa mientras daba clase. Lo peor ha sido que los alumnos se han aburrido. En la segunda hora han empezado a bostezar. 

Elsa, mi compañera, y yo hemos cumplido el plan de clase con las cuatro actividades que traíamos preparadas. Estas las revisamos con nuestro tutor, José Antonio, quien nos sugirió algunos cambios que hicimos. En general, hemos calculado muy bien el tiempo y hemos acabado justo a la hora. El problema es que las actividades no han acabado de funcionar. Puede haber contribuido el que la separación en grupos ha sido chicos por un lado y chicas por otro. La próxima vez haremos los grupos de manera diferente.

El gran imprevisto es que les cuesta mucho hablar. Cuando les pides que interaccionen, entre ellos hablan chino y cuesta que cambien. Tienes que decírselo continuamente. 

Lo que vamos a mejorar es básicamente la temática y el tipo de actividades. Han pedido juegos, así que buscaremos ejercicios más dinámicos y entretenidos. Tenemos que despertar su interés y que no se aburran. 

Hablamos con nuestro tutor y le comentamos nuestro sentimiento de catástrofe. Nos consuela saber que el grupo es difícil y que en la próxima clase vendrán dos alumnos que son muy participativos. 

Las siguientes clases tratarán sobre:

• La amistad y los juegos infantiles: cortometraje 'Cuerdas' (incluiremos los premios Goya)
• Cultura de España en minúscula y mayúscula: vídeo de símbolos nacionales y comunicación no verbal
• El amor  (Día de Sant Jordi), las relaciones, los amigos: expresiones coloquiales

El plan de clase se puede ver y descargar aquí.